Подготовительная комбинированная группа (ТНР): Непоседы
Педагоги группы
Особенности занятий в группе
Организация образовательного процесса в подготовительной группе детского сада направлена на формирование у детей качеств, необходимых для успешного обучения в школе.
Воспитатель в работе с детьми, имеющими речевые нарушения, обязан принимать меры для увеличения словарного запаса дошкольников, устранения аграмматизмов, недостатков фонемообразования и неправильного произношения. Поэтому в такой педагогической деятельности есть уникальные особенности. Учитывая их, педагоги и врачи эффективно устраняют речевые недостатки, помогают детям учиться и сливаться в общество.
Ключевой момент успеха — слаженная коррекционная работа в логопедических группах. Составляется тематический годовой план работы, учитывающий возраст, знания и возможности детей.
Логопед корректирует и совершенствует речевое общение. В обязанности воспитателя входит:
- контроль речи детей на занятиях и отдыхе для эффективного овладения ею;
- выполнение логопедических упражнений, объяснение их родителям — чтобы дети пополняли словарный запас и активно им пользовались, закрепляли правильное звукопроизношение, развивали мелкую и артикуляционную моторику;
- проведение занятий и организация досуга, с учетом параллельного и индивидуализированного обучения детей;
- создание в группе психологически комфортных условий для лучшего формирования речи и устранения речевой дисфункции у воспитанников.
Обучающая программа
Адаптированная бразовательная программа МДОУ "Детский сад № 125", разработанная в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и Федеральной адаптированной программой дошкольного образования.
Образовательная программа МДОУ "Детский сад № 125", разработанная в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и Федеральной образовательной программой дошкольного образования.
Образовательная программа МДОУ "Детский садт № 125" ориентирована на создание оптимальных условий для становления социокультурного опыта ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и образовательного запроса семьи. Программа носит стратегический, комплексный, вариативный характер, соответствует ФГОС ДО. Описывает целевые ориентиры, ключевые задачи, базисное содержание пяти образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». В качестве профессиональных «инструментов» предлагает вариативную модель образовательной среды, модель развития взаимоотношений педагога и детей, технологию проектирования образовательной деятельности
Новости и события
Все новости и события
Дополнительные занятия в группе
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника